Grammar - various points
1) Here are some ideas to practice different grammar points. You can translate these sentences in your expression notebooks:
2) Répertoire très complet de plein de points de grammaire (et vocabulaire). Je vous conseille notamment les "fiches synthétiques" qui sont dans le tableau :
3) QCM en 100 questions qui vous permettront de tester vos compétences en divers domaines du vocabulaire et de la grammaire. Imprimez le document et faites le QCM sur papier. Vous trouverez le corrigé en fin de page, mais vous pourrez aussi m'interroger au cas où certaines erreurs ou réponses restent incomprises :
4) CATEGORIES de mots (adjectif, adverbe, verbe, nom...) : Il est grand temps que vous les connaissiez !
5) CONJUGAISON comparée du français et de l'anglais : "the conjugator" (un peu comme le Bescherelle de la conjuguaison française. Il vous suffit d'entrer le verbe que vous souhaitez, et il sera décliné sous toutes ses formes) :
6) Rattrapage pour des notions de base !!
http://yvanbaptiste.pagesperso-orange.fr/remedial/
http://yvanbaptiste.pagesperso-orange.fr/remedial/
7) Je vous conseille de cliquer sur les cadres/liens, notamment le premier (= "Explications"), mais aussi de prendre le temps de cliquer sur les autres (= "Exercices" et "Test noté") qui permettent de confirmer ou d'assimiler les structures et emplois des différents temps. Dans la page "Exercices", il y a deux liens en dessous du préambule: le premier, "Réviser", est un QCM, pas une série d'explications supplémentaires. Je vous le conseille.
http://www.franglish.fr/conjug/
http://www.franglish.fr/conjug/
8) La comparaison :
a) Un "recap" des règles de constructions avec les comparatifs et les superlatifs:
a) Un "recap" des règles de constructions avec les comparatifs et les superlatifs:
b) Sur la page suivante, vous trouverez une leçon rapide sur les adjectifs comparatifs et superlatifs, au dessous de laquelle se trouve un lien vers des exercices d'application ("Continue with the exercises") :
c) Sur la page suivante, vous trouverez des liens pour réviser la comparaison :
d) Quelques exercices pour s'entraîner (descendre un peu vers le bas de page : encadré vert) :
e) Plus d'exercices (descendre un peu vers le bas de page : exercices avec Harry Potter) :
9) Les Modaux.
a) Sur la page suivante, vous trouverez une série de huit liens vers des exercices interactifs, suivis (sur cette même page) d'une leçon rapide sur les modaux :
a) Sur la page suivante, vous trouverez une série de huit liens vers des exercices interactifs, suivis (sur cette même page) d'une leçon rapide sur les modaux :
b) Exercise: Identify the notions expressed by the underlined words, then translate the sentences.
1. Il faut qu'elle travaille plus pour réussir.
Translation : She (succeed).
2. Il faut qu'elle sache taper à la machine.
Translation : She (type).
3. La nouvelle secrétaire doit être autorisée à utiliser le téléphone.
Translation : The new secretary (use) the phone.
4. Inutile de lui dire.
Translation : You (tell) him.
5. Il est inutile de savoir parler anglais pour cet emploi.
Translation : You (speak) English for this job.
6. Vous n'avez pas besoin d'avoir la permission de sortir.
Translation : You (go) out.
7. Il devrait s'arrêter de fumer.
Translation : He (stop) smoking.
8. Il faudrait qu'il sache parler anglais avant de partir.
Translation : He (speak) English before leaving.
9. Il faudrait l'autoriser à utiliser la voiture de société.
Translation : He (use) the company car.
10. La réunion du conseil aura lieu à 15 heures précises.
Translation : The board meeting (take place) at 3 pm sharp.
11. Si vous travaillez régulièrement, vous saurez bientôt parler anglais.
Translation : If you work regularly, you (speak) English.
12. Vous pourrez conduire un camion quand vous aurez le permis (licence) approprié.
Translation : You (drive) a truck when you (have) the appropriate licence.
13. Il faudra qu'elle soit plus attentive.
Translation : She (be) more careful.
14. Il serait fou de refuser une telle offre.
Translation : He (be) mad to refuse such an offer.
15. S'il était formé, il pourrait utiliser un ordinateur.
Translation : If he were trained, he (use) a computer.
16. Si elle était majeure, elle pourrait voir ce film.
Translation : If she were over 18, she (watch) this film.
17. S'il allait aux USA, il lui faudrait un visa.
Translation : If he went to the USA, he (...) a visa.
18. Il se peut qu'il ne sollicite pas cet emploi.
Translation : He (apply) for this job.
19. Il se peut qu'il sache utiliser un ordinateur.
Translation : He (use) a computer.
20. Il est possible qu'ils aient la permission d'enseigner d'autres langues.
Translation : They (teach) other languages.
21. Il se peut que je doive partir plus tôt.
Translation : I (leave) earlier.
22. Il aurait été fou de refuser un tel emploi.
Translation : He (refuse) such an offer.
23. S'il avait été formé, il aurait pu utiliser cet ordinateur.
Translation : If he had been trained, he (use) this computer.
24. Si elle avait été majeure, elle aurait pu voir ce film.
Translation : If she had been over 18, she (see) this film.
25.S'il était allé aux USA, il lui aurait fallu un visa.
Translation : If he had been to the USA, he (need) a visa.
26.Il se peut qu'il n'ait pas sollicité cet emploi.
Translation : He (apply) for this job.
27.Il se peut qu'il n'ait pas su utiliser un ordinateur.
Translation : He (use) a computer.
28. Il est possible qu'il aient eu l'autorisation d'enseigner d'autres langues.
Translation : They (teach) other languages.
29. Il se peut qu'il ait dû partir plus tôt.
Translation : He (leave) earlier.
30. Je suppose qu'il est inutile de vous conseiller d'être prudent.
Translation : I suppose you (be) careful.
10) Le cas possessif ("'s" ou "of" ?) :
et, avec une très bonne vidéo explicative et un exercice en bas de page :
11) Subordonnées de temps:
WHEN et WILL :
On utilise le présent simple et NON le futur après "when" (in a subordinate clause/dans une proposition subordonnée).
On fait pareil après "before/after/while/until/as soon as..."
ATTENTION - when et if :
- I KNOW I will go shopping this afternoon: "When I go shopping, I will buy some food."
- I AM NOT SURE it will rain this afternoon: "If it rains, I will use my umbrella."
On comprend mieux la difference entre "When we win the Lottery..." et "If we win the Lottery..." !
Exercises:
- Complete the sentences using the verbs in brackets. All the sentences are about the future. Use "will" or "won't", or the present simple.
1. I __ (phone) you when I ___ (get) home from work.
2. I want to see Margaret before she ___ (go) out.
3. We're going on holiday tomorrow. I ___ (tell) you all about it when we ___ (come) back.
4. Brian looks very different now. When you ___ (see) him again, you (not/recognize = reconnaître) him.
5. We must do something soon before it ___ (be) too late.
6. I don't want to go out with you. I ___ (wait) until you ___ (be) ready.
7. Sue wants the job, but she is not really qualified for it. I ___ (be) surprised if she ___ (get) it.
8. I ___ (give) you my address when I ___ (find) a place to live.
- Read the following story and put the verbs between brackets in the right tense:
A fire has broken out (éclaté) in a chemical factory and a journalist is interviewing the manager about what is going to happen.
Journalist : Have you got any idea when the fire (to be) under control ?
Manager : It's difficult to tell. But we'll inform you as soon as we (to know) .
Journalist : Do you think the environment (to be) polluted ?
Manager : It won't be as long as no chemicals (to reach) the river.
Journalist : When the factory (to be rebuilt) ?
Manager : It will as soon as we (to get) the funds from the insurance company.
Journalist : When you (rebuild) it, will it be on the same site as the old one ?
Manager : I don't know. We'll decide that when we (to ask) an architect to rebuild it.
Journalist : What will your employees do while the factory (to be being rebuilt) ?
Manager : They'll be out of work as long as things (not to be) back to normal.
On utilise le présent simple et NON le futur après "when" (in a subordinate clause/dans une proposition subordonnée).
On fait pareil après "before/after/while/until/as soon as..."
ATTENTION - when et if :
- I KNOW I will go shopping this afternoon: "When I go shopping, I will buy some food."
- I AM NOT SURE it will rain this afternoon: "If it rains, I will use my umbrella."
On comprend mieux la difference entre "When we win the Lottery..." et "If we win the Lottery..." !
Exercises:
- Complete the sentences using the verbs in brackets. All the sentences are about the future. Use "will" or "won't", or the present simple.
1. I __ (phone) you when I ___ (get) home from work.
2. I want to see Margaret before she ___ (go) out.
3. We're going on holiday tomorrow. I ___ (tell) you all about it when we ___ (come) back.
4. Brian looks very different now. When you ___ (see) him again, you (not/recognize = reconnaître) him.
5. We must do something soon before it ___ (be) too late.
6. I don't want to go out with you. I ___ (wait) until you ___ (be) ready.
7. Sue wants the job, but she is not really qualified for it. I ___ (be) surprised if she ___ (get) it.
8. I ___ (give) you my address when I ___ (find) a place to live.
- Read the following story and put the verbs between brackets in the right tense:
A fire has broken out (éclaté) in a chemical factory and a journalist is interviewing the manager about what is going to happen.
Journalist : Have you got any idea when the fire (to be) under control ?
Manager : It's difficult to tell. But we'll inform you as soon as we (to know) .
Journalist : Do you think the environment (to be) polluted ?
Manager : It won't be as long as no chemicals (to reach) the river.
Journalist : When the factory (to be rebuilt) ?
Manager : It will as soon as we (to get) the funds from the insurance company.
Journalist : When you (rebuild) it, will it be on the same site as the old one ?
Manager : I don't know. We'll decide that when we (to ask) an architect to rebuild it.
Journalist : What will your employees do while the factory (to be being rebuilt) ?
Manager : They'll be out of work as long as things (not to be) back to normal.
12) a) Questions - Lesson and exercises:
interrogatives_lesson_and_exercises.pdf | |
File Size: | 597 kb |
File Type: |
12) b) "WH-" questions (= pronoms interrogatifs):
13) "If" clauses:
14) SAY et TELL :
Explanations with lots of examples:
+ an exercise sheet for you to do and bring me for correction:
15) Pour vos révisions des constructions lexicales et grammaticales SI SOUVENT vues en classe !
Vérifiez votre maîtrise de ces constructions. Vous pourrez y revenir pour constater votre progression… ou tout simplement pour continuer cet exercice : il y a 151 questions à cet exercice interactif pour lequel il suffit de cliquer sur la bonne réponse…
TRÈS BIEN POUR LES TERMINALES, mais aussi pour les Premières :
http://yvanbaptiste.pagesperso-orange.fr/howlers/howlers.htm
16) Adjectifs:
a) Adjectives frequently used to describe characters in exam papers:
http://www.franglish.fr/adjekbak/index.htm
b) Sur le site d'une collègue, ceci vous amène à un exercice interactif sur l'ordre des mots avec des adjectifs :
http://enjoyenglish.free.fr/english/lycee/pageshtm/adj1.htm
17) Le Passif:
a) Leçon claire et bien structurée:
http://angleterre.org.uk/anglais/passif.htm
b) Leçon avec, en bas de page, deux liens vers des exercices :
http://www.e-anglais.com/cours/voix_passive.html
c) Leçon avec, en bas de page, un exercice :
http://www.anglaisfacile.com/exercices/exercice-anglais-2/exercice-anglais-9694.php
18) Nouns and articles (a / an / the):
19) Reported speech (discours indirect):
20) For / During / While:
And HERE too!
21) All / Everything:
22) Have / Have got:
23) Future:
futur.pdf | |
File Size: | 160 kb |
File Type: |
24) The BVing form (Gerund and present participle):
Go HERE.
Go HERE.
25) There / Their / They're
>> lesson:
>> exercises:
Good practice site for BASICS: