"Keep calm and hear me out"
Les élèves utilisent Internet. Que ce soit pour utiliser les réseaux sociaux, pour jouer en ligne, lire la presse, écouter de la musique, communiquer avec leurs proches, et j'en passe, les élèves sont amenés à se connecter, de façon quotidienne pour la plupart.
Par la suite, tous ceux qui se dirigeront vers les études supérieures ou dans la vie active seront dans l'obligation de travailler avec les "nouvelles" technologies.
Pour le moment, voici les consignes données à mes élèves : consulter l'article de leur classe au plus tard à chaque veille de cours d'anglais et suivre les consignes qui y sont éventuellement inscrites. Il est indiqué aux élèves en début d'année que c'est un rythme qu'ils doivent prendre.
>> Le lien direct pour accéder à la bonne page est donné dans le cahier de texte Pronote de chaque élève, pour chaque cours.
Les élèves qui n'ont pas un accès facile à un ordinateur ou Internet sont censés consulter leur article au moins une fois par semaine au CDI, et se tenir au courant d'éventuelles instructions précises pour le cours suivant, avec l'aide de camarades entre autres.
Lorsque des dates de contrôles sont données, c'est un rappel de ce qui a été dit en classe. Lorsque des précisions sont données sur le blog concernant un devoir à faire, c'est un bonus pour les aider dans leurs révisions.
Au dernier cours avant chaque période de petites vacances, il est dit aux élèves de consulter leur article après les deux premiers jours de vacances, le temps que tous les articles soient mis à jour, avec précisions et conseils concernant leurs devoirs de vacances. C'est à ces moments en effet que peuvent être données des consignes de travail non précisées pendant le cours.
Les élèves sont prévenus de façon explicite et systématique.
Le blog est là pour aider les élèves.
Il commence à être 'bien' alimenté d'un certain nombre d'articles et de liens vers d'autres sites (pédagogiques, didactiques ou non).
Pour les quelques élèves (et parents ?) qui auraient quelques difficultés à surfer les pages de ce blog, je précise ceci :
Le blog existe pour un public large. Les élèves seront progressivement amenés à en consulter certains articles, soit par des liens directs mis dans leur article de classe, soit après indications précises données pendant le cours.
Ce blog, lorsqu'il sera intégré aux habitudes de travail des élèves, les aidera car ils y trouveront des informations qui peuvent leur être utiles dans leurs apprentissages.
Les élèves qui rencontrent quelques difficultés concernant certaines informations peuvent/doivent m'en faire part rapidement ; ainsi les problèmes sont résolus au moins partiellement au lieu de prendre des proportions moins gérables.
Dernier point :
Les articles sont pour la plupart rédigés en anglais. C'est un moyen pour les élèves d'être acteurs de leur enseignement. Il s'agit de stimuler les élèves et de les encourager à s'interroger, à m'interroger, à éventuellement consulter le dictionnaire (non le traducteur !). Certains baisseront les bras.
Pas tous.
De moins en moins au fil de l'année scolaire, je l'espère !
Par la suite, tous ceux qui se dirigeront vers les études supérieures ou dans la vie active seront dans l'obligation de travailler avec les "nouvelles" technologies.
Pour le moment, voici les consignes données à mes élèves : consulter l'article de leur classe au plus tard à chaque veille de cours d'anglais et suivre les consignes qui y sont éventuellement inscrites. Il est indiqué aux élèves en début d'année que c'est un rythme qu'ils doivent prendre.
>> Le lien direct pour accéder à la bonne page est donné dans le cahier de texte Pronote de chaque élève, pour chaque cours.
Les élèves qui n'ont pas un accès facile à un ordinateur ou Internet sont censés consulter leur article au moins une fois par semaine au CDI, et se tenir au courant d'éventuelles instructions précises pour le cours suivant, avec l'aide de camarades entre autres.
Lorsque des dates de contrôles sont données, c'est un rappel de ce qui a été dit en classe. Lorsque des précisions sont données sur le blog concernant un devoir à faire, c'est un bonus pour les aider dans leurs révisions.
Au dernier cours avant chaque période de petites vacances, il est dit aux élèves de consulter leur article après les deux premiers jours de vacances, le temps que tous les articles soient mis à jour, avec précisions et conseils concernant leurs devoirs de vacances. C'est à ces moments en effet que peuvent être données des consignes de travail non précisées pendant le cours.
Les élèves sont prévenus de façon explicite et systématique.
Le blog est là pour aider les élèves.
Il commence à être 'bien' alimenté d'un certain nombre d'articles et de liens vers d'autres sites (pédagogiques, didactiques ou non).
Pour les quelques élèves (et parents ?) qui auraient quelques difficultés à surfer les pages de ce blog, je précise ceci :
Le blog existe pour un public large. Les élèves seront progressivement amenés à en consulter certains articles, soit par des liens directs mis dans leur article de classe, soit après indications précises données pendant le cours.
Ce blog, lorsqu'il sera intégré aux habitudes de travail des élèves, les aidera car ils y trouveront des informations qui peuvent leur être utiles dans leurs apprentissages.
Les élèves qui rencontrent quelques difficultés concernant certaines informations peuvent/doivent m'en faire part rapidement ; ainsi les problèmes sont résolus au moins partiellement au lieu de prendre des proportions moins gérables.
Dernier point :
Les articles sont pour la plupart rédigés en anglais. C'est un moyen pour les élèves d'être acteurs de leur enseignement. Il s'agit de stimuler les élèves et de les encourager à s'interroger, à m'interroger, à éventuellement consulter le dictionnaire (non le traducteur !). Certains baisseront les bras.
Pas tous.
De moins en moins au fil de l'année scolaire, je l'espère !